05.04.09
Posted in General, 音樂花園
at 11:53 am
by 臭媽
當 ”Music 101” （音樂簡介，開給非音樂系的通識課程）的助教很可憐，到學期末時要改一大堆作業還有考卷，其中有一種作業叫做 “Concert Report”。學生要去聽一場音樂會，然後得寫一篇報告，運用他們在課堂上學到的各種基本音樂術語，來描述他們所聽到的音樂。什麼樣的音樂會都行，流行古典葷素都行。
其實對完全沒有音樂基礎的學生們來說，要把抽象的音樂用具體的文字描述出來，其實相當困難，所以我給分給得相當鬆，即使是錯誤連連或不知所云，如果我感覺得到他們有在努力，還是會給個基本的『苦勞』分數。
但是有些學生實在是太混，讓我這個很想大發慈悲的助教相當為難。不過，他們寫的東西也給了我許多苦中作樂的機會。
比如說（請恕我自己翻成中文）：
這場海頓音樂會裏拉低音大提琴的那位音樂家實在是太有天份了！（那個低音大提琴怎麼那麼剛好就是本門課的教授咧？）
有一位女高音穿得花枝招展上台，還好，她的聲音實在太美了，一開口唱歌就讓我暫時忘記她的衣服有多醜！
這首曲子是 Ｄ 大調。 也就是說，它是由 D, E, F#, G, A, B, C# 這幾個音而組成，而且，它的調號裏面有兩個升記號，就是 F# 和 C#。（每首曲子都如此形容，佔的篇幅還真不小！）
。。。總而言之，這場音樂會的音樂，音域有高有低，音量有大有小；有大調和小調，還有各種樂器。
。。。我聽了這場音樂，最大的收穫，就是發現指揮很重要。
這麼多種樂器合在一起演奏，還不會亂七八糟，真是神奇啊！ （整段都在讚嘆這件事！）
寫下了上面這幾段，繼續改報告。幾十篇報告下來（我總共分到一百篇報告要改），即使有類似的句子，也已經有點笑不出來了。。。
加油加油，還是專心改作業好了。。。
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05.01.09
Posted in 教養篇
at 10:30 am
by 臭媽
NEW！！！
下次分好蘋果的時候，不能說『這一半比較大』，要說『這一部份比較大』。（因為很講究用詞精確的豆豆會抗議：『一半』應該就是剛好 50%，怎麼會比較大？）
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- 如果一直催小朋友快一點，上游泳課就會遲到，這就叫做『欲速則不達』。
- 不要因為清抽油煙機的時候脖子和肩膀很痠，覺得換個角度刷比較容易，就把它那片跟兩個抽油風扇連在一起的面板拆下來．．．
- 那本跟圖書館借來，明天就到期的書，找不到沒有關係，因為等到我可憐兮兮地去跟圖書館員道歉，賠了錢之後，它自己就會跑出來．．．
- 大姆指的指甲不要剪太短，要不然沒法把薄薄小小的 Lego 積木分開
- 很容易忘記的事：
- 媽媽也是人
- 但是我的手指有神奇的力量，可以讓孩子的疼痛消失
- 我的聲音帶有魔法，可以趕走所有的妖魔鬼怪，讓孩子安睡
- 我的擁抱是特效藥，專門治療孩子受傷的心
- 這麼噁心的話，對孩子多說一點沒關係．．．
- 如果兩個傢伙很安靜地一起玩好久，讓我可以好好做一件事，一定在合夥從事不法行為．
- 說了等於白說的話：
- 快一點，快來不及了！
- 剛剛問你要不要尿尿，你為什麼不尿，要爸爸開到Highway中間才吵著要尿？
- 媽媽已經很累，很累了，你們可不可以讓媽媽休息一下？
- 你們明明知道整理起來很累，為什麼還要把所有的玩具都倒在地上？
- 千萬千萬不要把辛苦整理好的，要送人的嬰兒玩具，放在小孩找得到的地方．．．唉！
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03.27.09
Posted in 音樂花園
at 2:05 pm
by 臭媽
＜接上篇＞
下雨了。
有點無奈。這下我還得多拿把雨傘，自己淋雨不打緊，昂貴的錄音器材壞了我可賠不起呀！於是分批把器材搬進了教堂。這是間小天主教堂，很幸運地我一進去剛好就有一個人走下來，我就問他音樂會是在哪裏舉行。
他不知道。這是我們學校跟他們借的場地，並不是教堂自己的活動，所以不在他們的掌握之下。知道的人應該是這個教會的神『母』（嗯。。。抱歉。。。不知道女的神父要如何稱呼？），但是她還沒來。
他請我在門口等。我等了大概十五分鐘，剩下的時間不多，還有四十五分鐘演奏會就要開始了，而我還不知道倒底是在哪裏！ 正好這時候那位好心的先生又回來了，他說他發現她還沒來，就幫我問了一下，大概猜出了音樂會會在哪裏。我說，這是場管風琴演奏會，應該。。。嗯。。。就是在有管風琴的地方吧。。。
他點點頭，說沒錯，就一把把我的小拉車舉起來，要帶我過去！我滿口感謝，提著那兩支重重的麥克風架跟著他走去，一面說那個小拉車很重耶，先生你要不要用拉的？他說，地上都是泥，用拉的會把東西弄髒！
真是個好心人！
我們走出門外，順著一個小道往教堂深處過去，原來佈道的會場在另外一邊。一打開門就聽到了管風琴聲。那位先生往二樓大叫， 通知樓上的人我在那裏，然後就離開了。
咚咚咚，有人跑下來，是那個要演奏管風琴的女生，一個漂亮的韓國瘦女生。我跟她說我是來錄音的，不知道是要把麥克風架在哪裏？她隨便往前一指，說通常人家是架在前面，然後就衝上去預演了。樓上還有人在拉大提琴和小提琴，嗯，原來是個 chamber concert，不是獨奏會。
哦，前面。我一個人拖著器材往前走。真希望有更明確的說明。前面的哪裏？管風琴和其他的樂器都在二樓演奏，我的說明書上寫，將麥克風架在演奏者之前數呎，但是樓上是個陽台式的演奏場地，所以當然是沒有空間，不能架在那裏。但是要架在樓下的哪裏？
沒人在一樓，眼看時間不夠，我只好硬著頭皮，自己決定就架在佈道台和觀眾席的中間。一邊一個腳架，量好中間的距離，開始接線。 小心翼翼地把昂貴的麥克風拿出來放在腳架上，趁他們在預演時把收音調好，照著說明把錄音機設定好，把空白的 CD 放進去。
一個熟悉的臉孔出現了，是一個系上的作曲教授！才剩大概五分鐘吧，我趕快衝過去問他我的麥克風放在那裏對不對。
這個一天到晚開玩笑的教授故意大驚小怪地跟我說，”What! You are telling me that you have no idea what you’re doing here?”
我說，”You are right. And don’t tell anybody…”
他大笑說告訴我，”They look very fine.”，我才終於放心，走回我的錄音師角落等待音樂會開始。
演奏會開始。我戴著耳機，按下錄音按鈕。中場休息還去跟系主任換零錢衝出去補餵我的停車投幣機。。。怎麼這麼剛好零錢都沒了。。。
我終於可以放鬆下來好好聽音樂。這場音樂會是由管風琴貫穿，用大提琴，小提琴，長笛，和人聲（女高音）搭配演出。曲目都是現代作曲家所做，但有些風格傳統，有些比較現代。管風琴在為別的獨奏樂器伴奏時，讓我想到山水畫，管風琴向外散暈的音響提供了一層柔柔的襯底，托著弦樂或長笛的線條，效果出奇地好。但是在數種樂器配在一起，輪流奏出主旋律，或是要表現出交义的線條時，管風琴的線條就明顯地不那麼清楚，以至有點失衡。我覺得這不是演奏者的問題，而是樂器本身的特質沒有被有效地利用！不過，我從來沒有聽過這樣的室內樂，所以算是一個耳目一新的經驗。
演出者都是博士班的學生，相當有專業的水準。可惜的是這場音樂會是在日光節約時間調早的星期一早上舉行，來聽的人除了系上兩位教授（作曲家和系主任）之外，就只有小貓幾隻。我坐的地方是隱密的角落，看不到演出者，但是教堂的迴聲效果很好（因此麥克風架哪裏實在是沒差吧！），所以也很過癮啦！
演出結束，我開始收線。觀眾們前去向演出者恭喜，演出者如釋重負（嗯，解決一場演奏會，離畢業又邁近一步！），開心地跟觀眾聊天。
等我安靜地收拾完，偌大的佈道堂，又只剩我一人。
這時候，我深深體會到了幕後工作者的感覺。
默默工作，默默貢獻，榮耀歸於台前。
這應該是這個工作帶給我最出乎意料之外，也最珍貴的收穫吧！以後電影散場時，我會對銀幕上跑馬過去，長長的工作人員名單，默默地道謝。你們也辛苦了！
再把器材收到車上，載回學校，再搬回音樂廳的音響室。想到自己竟然還沒聽那片 CD 呢！就趁交回系上之前趕快在車上聽了一次。
啊！好好聽！就像回到現場一樣！我把自己感動得無以復加！
星期一的任務達成。我回到家就倒到床上昏睡了兩個小時，醒來剛好看到朋友帶著女兒走來，才猛然想起，啊，對哦！學生的課從星期六調到星期一！於是又衝起來教鋼琴，然後我家小朋友也回家。。。
七點，吃完冷凍水餃，我就把自己丟到床上一覺睡到天亮！
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